Bajo el título “Educación Financiera para niños: una prioridad país”, el Instituto Santalucía ha organizado un encuentro virtual para presentar el libro “Cuentos y juegos para entender el dinero”, escrito por la experta en educación financiera, Amalia Guerrero, y editado por el Instituto Santalucía, en un evento en el que también se celebró una mesa redonda en la que participaron ponentes de distintos perfiles del mundo económico, docente y artístico. El objetivo: concienciar sobre la importancia de la educación financiera en el hogar para contribuir a la mejor toma de decisiones financieras presentes y futuras entre adultos, jóvenes y niños.
José Manuel Jiménez, director del Instituto Santalucía presentó la conferencia concienciando sobre el problema de alfabetización financiera que tenemos en España. “El último informe Pisa concluye que más del 95% de los escolares encuestados obtiene la información sobre asuntos del dinero de sus padres, por lo que la familia es la base de la educación financiera. Desde el Instituto Santalucía demandamos educación financiera obligatoria, pero también herramientas para que los padres estén preparados”.
“En nuestro sistema educativo no se contempla ninguna asignatura sobre finanzas personales, el dinero se enseña en casa. Muchos problemas financieros de los adultos se podrían solucionar con educación financiera”, afirmó Amalia Guerrero.
Daniel Ortiz actor y director (“Terminator: destino oscuro”, “Los Ojos de Julia” o “Vis a vis”) y Pilar Martínez, autora del blog Maternidad Continuum y asesora de lactancia, llamaron la atención sobre “la falta de evolución del sistema educativo”. Asimismo, el actor defendió que la educación financiera debería ser algo cultural: “Hay que implementarlo en nuestra cultura y eso solo se hace educando a las generaciones pequeñas y poniendo todos de nuestra parte”.
En este sentido, el economista y miembro del Foro de Expertos del Instituto Santalucía, José Antonio Herce, ha admitido que la cultura española del dinero es de pudor. “Hay que explicarles a los chicos cómo vamos de dinero. Los resultados de PISA no son buenos y no están mejorando”. Para el experto, la alfabetización financiera no va solo de finanzas y se tiene que asociar con aspectos de comportamiento y morales. “Desde muy pequeños los niños entienden que hay personas con peores situaciones financieras y están abiertos a conocer conceptos básicos de economía”, apunta.
De ahorrador a inversor
Tal y como explica Herce, nuestro país tiene una tasa de ahorro inferior a la de nuestro entorno, pero matiza que es el ahorro financiero el que es escaso. “En España no se ahorra poco, se ahorra mal. Ahorramos en ladrillo, el ahorro tiene que estar orientado a la financiación de la economía”. Para el experto, el ahorro tiene dos vertientes: trasladar el consumo de hoy al futuro, mientras que haces que la economía disponga de una financiación a largo plazo «crucial» para el crecimiento.
“La economía no se puede financiar con depósitos a la vista, dinero que puedes retirar al día siguiente, tenemos que estimular el ahorro financiero como otros países hacen, un ahorro estable y a largo plazo”, ha añadido Herce, quien también ha destacado que “a quienes más beneficia la alfabetización financiera y el ahorro es a las personas más vulnerables”. En su opinión, cualquier cantidad de dinero puede servir para constituir pequeños fondos de ahorro sin mucho riesgo y hacer pequeñas inversiones y reconoció que “todos podemos hacer un esfuerzo y ahorrar el 5% de lo que ingresamos”.
Sin embargo, “ahorrar ya no basta”. Sobre todo, en un contexto actual de tipos a 0. “Es más importante que nunca invertirlo para que crezca a largo plazo y podamos acumular una cantidad suficiente para alcanzar metas. “La importancia del ahorro es fundamental, pero también la buena inversión porque, si no, ese dinero no está haciendo nada”, reconoce Pilar Martínez.
Trucos para ahorrar con los niños
El método de la cooperativa: si su hijo/a quiere comprar el último videojuego, en lugar de echar mano de sus ahorros, puede buscar amigos que participen en la compra. El juego les pertenece a todos y lo comparten por turnos. Este método al estilo de una cooperativa es el que practica el hijo quinceañero del actor y director, Daniel Ortiz. “Debemos inculcarles a nuestros hijos la cultura del esfuerzo, motivarlos y concienciarlos con la paga cuando cumplen con sus responsabilidades”, dijo el actor quien explicó que por la intermitencia de su profesión desde hace tiempo su economía familiar se centra en crear un colchón económico en momentos de ausencia de rodajes porque “el dinero da tranquilidad”.
La tabla del ahorro: el sistema que se inventó Pilar Martínez fue una tabla de ahorro que consiste en premiar el ahorro de sus hijas de tal manera que cuanto más dinero hubiera guardado en la hucha, más paga extra percibía. Con este método, sus hijas ya no dejaban “a cero” su hucha y fueron ahorrando. La bloguera señaló que en su casa nunca se paga por labores del hogar y que hablan de dinero para enseñar cómo conseguirlo porque “no sé si el dinero da la felicidad, pero la falta de dinero sí da la infelicidad”.
Según explica Herce, los niños a los 5 años ya entienden el concepto de precio, a los 9 años ya distinguen los productos financieros y las distintas entidades y se les puede hablar de productos sencillos como las cuentas de ahorro. “Entre los 5 y 9 años es fácil iniciarles en conceptos básicos, a partir de los 10 ya se les puede hablar del riesgo financiero”, comenta.
“Cuentos y juegos para entender el dinero”: un libro para iniciar en la educación financiera
El consejero director general de Santalucía, Andrés Romero, destacó que el libro nos enseña a educar a los hijos en educación financiera de forma “amena y entretenida. Nos permite a los padres tener esa conversación difícil, porque consideramos que los niños no son todo lo adultos que deben ser. La autora nos ha enseñado que hay una vía para compartir esos conocimientos sobre educación financiera con nuestros hijos y nos enseña para que sean libres en el futuro”.
En este sentido, Romero recordó el compromiso de Santalucía con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y la Agenda 2030 de Naciones Unidas, en los que en su punto 4 aborda una educación de calidad e inclusiva. “Inclusiva es no dejar a nadie atrás, inclusiva es que los ciudadanos avancen y sumen y este libro es un propósito para ello”.
Tal y como explica su autora, en el libro, disponible de forma gratuita en la web del Instituto de Santalucía, hay una lección fundamental y es la importancia del ahorro entendido como una filosofía de vida que nos permitirá vivir con más tranquilidad. «Vivimos en una sociedad que fomenta el consumo, en la que está normalizado vivir estresados, endeudados e inmersos en la “carrera de la rata”. Pero otra forma de vida es posible”, aseveró Amalia Guerrero.
La autora destacó la importancia de “hacer partícipes a los hijos de nuestra situación económica para que empiecen a comprender desde bien pequeños”, y explicó que la paga hay que darla de forma “simbólica” a los 6-7 años y a los 10 años comenzar a dar una paga “adaptada a sus gastos”.
“Cuentos y juegos para entender el dinero” está dirigido a madres y padres para que aprendan conceptos básicos de finanzas y puedan transmitírselos a sus hijos para que, así, adquieran buenos hábitos financieros que les ayuden a tomar mejores decisiones sobre su planificación a largo plazo. Para ello, el ebook de educación financiera ofrece divertidos juegos y fábulas populares para facilitar esa labor de enseñar educación financiera a los progenitores.